最近有一点内疚，因为某次爸爸妈妈和朋友聚餐会上，JJ用很羡慕很羡慕的眼神看着他朋友的画，回家后一直问：“妈妈，跑车怎么画。” 我当然不会，只好叫他去图像照着画。
但是内疚感不至于大得让我下定决心要花宝贵的时间送他去学，所以，JJ只好继续在家里涂鸦。可是，每次看他费尽心思地画画并乐在其中时，还是会有一点点内疚--这孩子说不定将来会成为画家呢，可惜他妈是绘画白痴。
看他学校带回来的作业，把爸妈和妹妹画得那么传神，害我重新考虑要不要“牺牲一下”让他去学画。
最近买了一本很好看的得奖绘本，主人公一的双竹竿脚竟然和JJ画里的一样，我之前还一直说他怎么画人的脚都那么细，差点就扼杀了一个插画家，真是罪过！
<<远在天边>>讲的是一个男孩在家门口发现了一只小企鹅，他决心要把迷路的小企鹅送回遥远的南极。他们乘着一只小木船，在海上航行了好久，终于抵达了目的地。可是，小企鹅上岸以后并不因为终于能够返回家园而高兴，反而满脸忧伤。小男孩在回航中非常纳闷，最后终于想通小企鹅其实并没有迷路，它只是很孤单很寂寞需要有人作伴而已。故事结尾是小男孩又载着小企鹅一起快快乐乐地回家。
整本书单看图画就已经说明了整个故事，文字只是配角。让我有很深体会的是，JJ会看到图中一些很小的细节，而我看不见。印证了之前读到的关于好的绘本其实能让孩子直接和图像沟通，当耳朵听来的语言世界和从图中读来的语言世界在孩子心中合而为一的时候，绘本才算完成。
陪JJ读了数百本绘本，发现它竟有如此庞大的力量，通过最短篇幅，展现生命伟大的力量，直接触碰心灵最柔软的部分。
因为迷上了绘本，所以被要求一本书重复读上好几十次也还可以忍耐。
5 comments:
对孩子的每一个决定都是一次介入。这样的介入确实非常艰难。然而，为了对而做的错，还是对的。
你的孩子应该找一个，能够给他一片天空的老师。
对我来说，画画其实是个让孩子学习的工具。换言之，孩子学画，学的不该只是怎样把画画好而已。
他们学习怎样控制手指、学习要有耐心、学习与人相处和沟通、学习分析和观察事物、学习思考、学习“美好的东西其实就是这样一点一点慢慢磨出来的”等等。
我们也可以从孩子的画里洞察他们的思考解析等能力的发展。我们不该只是老改正他们的画、要他们画对来，主要是纠正他们对该事物的理解。
大学时期看过本儿童绘本(是儿童画的，不是画家画给儿童看的）；其中有个三、四岁的小女孩画了头牛，有头有身体，但身体下面是多条垂直的线条。这代表那孩子可以分辨“单一”和“多个”，但对确实的数目没清楚的概念。她知道牛有多条腿，所以就画多多条了，但有几条就不在她的觉知里了。
那你认为JJ人物画里的手臂是怎么回事？
（哈哈索里，你的文章引得我老毛病发作，讲多了。都是你的错！）
哈哈，彪叔“回来”了！还在闭关吗？？
要找好的画画老师，不容易啊。
很多教画画的都是一种教学法套用各种小孩，结果每个小孩出来的作品，颜色，线条都是都是一样，色彩鲜艳，工整，颜色涂得整整齐齐，最好越逼真越像大人的最好。有时想如果连画画都像工厂做罐头一样，那创意还要从哪里来。之前工作的学院就是这样，学生的作品都是近乎同一种画风，虽然很美，可是就觉得少了什么。如果有位老师可以像你说的，可以启发那孩子的观察力，让他做不同的尝试,那应该比较有趣。
有时真的佩服你很会找书，找到的都很好看，到底你是怎样找？去那里找？你有看什么书评之类的东西吗？
绘本真的是很重要，很庆幸那间图书馆可以让我找到一些来借，一些真的有趣，不然用买的皮包肯定破大洞。
Us dollar
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